操作方法
第一，你是怀着什么样的心情看《开学第一课》？开篇点题，《开学第一课》这个节目已经不是第一次播放了，重点是每次播放的主题都不一样，今年的主题是：五星红旗，我为你自豪，所以在写《开学第一课》这篇观后感首先要紧扣主题。
第二，当看到这个主题的时候你有什么想法？可以简述，低年级或许无法做到，但是四年级起是可以做到这点的，如看到这个主题，你想到了什么？
这两部分为文章的开头，可以简明叙述，控制在2-3句话。
参考：全中国儿童和众多的父母和老师们一起共上这样一堂特殊的公开课，共同接受这样一次独特的心灵洗礼。
第三，今年的《开学第一课》最先让你有感触的是哪一个节目，为什么？
家长引导孩子的时候可以直接这样问孩子，然后让孩子口述并录音，这部分可以作为文章的主要内容，也可以作为次要内容。如果作为主要内容就需要详细叙述，如果作为次要的就简明叙述，之后看第四点。
第四，今年的《开学第一课》看了那么多个节目，你印象最深刻的是哪个节目，哪个故事，为什么？联系该节目，详细的叙述，并讲一讲自己为什么会印象最深刻，它影响了你什么？这部分作为《开学第一课》观后感主要内容，文章要紧扣主题。也是最难写的一部分，所以家长带领孩子观看《开学第一课》后，可以给孩子指导一下。
技巧一
重“感”不重“观”，开门见山层次明！
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文本却少之又少！对于开头要精简，同时要明白自己在写什么！同学们写之前可以问自己这三个问题：
（1）我写的题材是什么？
（2）内容大致是什么？
（3）印象深刻是哪一幕？
技巧二
“观”“感”不分离，亲身体验感触深！
虽说“感”是重点，但不等于要离离开“观”！有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，立即大有启发”，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。
为了做到“观”“感”不分离，同学们可以思考这三个问题：
（1）对于留下深刻印象一幕的感受？
（2）在此基础上其他方面有何看法？
（3）生活中有过这样的体验吗？或将所学在生活中应用！
技巧三
从观到感终全篇，各抒己见最重要！
不仅是观后感，每当我们写作时结尾要简洁流利，不可拖泥带水有一种老写也写不完的节奏！简单来说就是千万别画蛇添足失去本来的韵味。而标新立异写出意料之外的见解时就会锦上添花也不一定哦！
